《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

这本《蚯蚓的日记》,从环衬的第一幅图就吸引了我们——蚯蚓的成绩单。其实,本书的内文从这里已经开始了:一个普通的蚯蚓男孩,或者说一个普通的小男生,已经出现在我们面前。

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:培养乐观的孩子

作者:陈宏淑 译 (美)克罗宁文 编 (美)布里斯绘

出 版 社:明天出版社

所属分类:图书 > 少儿 > 绘本

正文语种:中文

《蚯蚓的日记》获得荣誉包括:

☆《纽约时报》畅销图书榜(New York Times Bestseller)

☆亚马逊网上书店2003年畅销图书榜(An Amazon.com Best Book of 2003)

☆《洛杉矶时报》畅销图书榜(Los Angeles Times Bestseller)

☆2004年度“图书感觉”奖(美国书商协会推荐)最终提名(Book Sense Book of the Year 2004 Finalist)

☆2003年《学校图书馆》杂志最佳图书(School Library Journal Best Book of 2003)·《人脉是设计出来的》知人性攻人心,最低价! >>·《那些年,我们一起追的女孩》65折! >>内容简介《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书,以日记书写的方式,记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界,纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中,传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度,及多元思考的习惯。作者简介朵琳·克罗宁(Doreen Cronin),出生于美国纽约,热爱写作,作品诙谐逗趣,拥有广大书迷。她的第一本创作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定;之后的作品也都获得极大的反响,荣登纽约时报畅销图画书排行榜。

画家简介:

哈利·布里斯(Harry Bliss),出生于美国纽约,是一位得奖漫画家,也是《纽约客》杂志的封面设计者,同时也与Sharon Creech、Alison McGhee等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(Diary of a Worm),更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。媒体评论给你一个想象空间 (冰波(童话作家、资深幼儿图书编辑) )

我的记忆中,似乎没有这样的读书经验——从书的环衬开始读起。书的环衬大多是装饰性的,有时候仅仅是有颜色或者是有花纹的纸,即使有时候有内容,也是些与本书有关的装饰图案。

唯有这本《蚯蚓的日记》,从环衬的第一幅图就吸引了我们——蚯蚓的成绩单。其实,本书的内文从这里已经开始了:一个普通的蚯蚓男孩,或者说一个普通的小男生,已经出现在我们面前。

成绩单以后的每一幅图,也就是整个前环衬,都会非常吸引你。让我们把书翻到最后,看一眼后环衬,想必这些图又会吸引你。

但是,我建议你先别看它们。这样做当然是有目的的,那就是为了让这些图看起来更精彩。

现在,让我们在扉页停留一分钟,欣赏一下这里的生机勃勃:它仿佛告诉我们,故事将在这样一个环境里发生。

内容简介

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

封底蚯蚓在写:我有一种被偷看的感觉……

谁在偷看呢?

兴霖说:七星瓢虫!

除了七星瓢虫,还有谁呢?

子恒说:还有我们!

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

一个小小的蚯蚓的故事,赫然开始于一个地球!地球是那么大,蚯蚓是那么小,但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记,就是从地球开始的。

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

《蚯蚓的日记》:教出乐观的孩子

蚯蚓有三件事不能做:不能吃口香糖,不能养狗,功课那么多;也有三个好处:永远不必看牙医,永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂,永远不必洗澡。多么有趣的蚯蚓生活,好像跟小朋友的生活差不多呢!

我请小朋友们也来说一说:你觉得做为一个孩子,有什么事是不能做?有哪些好处呢?

溪月说:我们也要做作业!

岑颂说:不能推人!

其他每个小朋友都来说一个,于是我们总结出小朋友不能做的是:不能打人,不能吃糖,要做作业!做为孩子的好处是:可以吃到很多好吃的,可以读书学习,可以交朋友!

这是一本很有趣的图画书,以日记方式,写出了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界, 记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子认同。同时也在幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度,及多元思考的习惯。

延伸活动:学做一页书,选择前环衬或者后环衬的一幅蚯蚓的画,来写一写蚯蚓的日记。

开始欣赏前环衬和后环衬,也就是蚯蚓的日记里,并没有全部写到。比如成绩单,比如“堆肥岛之旅”,比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心!”……

这些内容只是点到为止,它给孩子们留下一个巨大的想象空间,是多么好的机会啊,展开想象,也可以自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。

让我们继续:

一个小小的蚯蚓的故事,赫然开始于一个地球!地球是那么大,蚯蚓是那么小,但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记,就是从地球开始的。

接下来,每一篇蚯蚓的日记,都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富,足以让我们惊叹,而试图去分析它这种精彩,似乎都已经是多余的了。

我只想说,从这些简单到不能再简单的语言,以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面,我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到,我在这里提醒你:蚯蚓是没手没脚的,你想象过他将如何写字?你想象过他将如何看书?你想象过什么是他的凳子和桌子?用餐的时候,他使用什么餐具?睡觉的时候,他的帽子会挂在哪里?如果他被蜜蜂螫了,会怎么样?带着这些问题,请你再回到书里去找一下。这时候,你能不感到,这些简单的画面却是那么的丰富吗?

当你把蚯蚓的日记全部看完的时候,这本书其实才看了一半。现在,你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶,是的,这上面的一些内容,正文里,也就是蚯蚓的日记里,并没有全部写到。比如成绩单,比如“堆肥岛之旅”,比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心!”……

这些内容只是点到为止,它给你留下一个巨大的想象空间,这对幼儿读者来说,是多么好的机会啊,你去帮你的孩子展开想象吧。比如:“我被蜜蜂螫了”,它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。

——当然,还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。

下面是我酷爱的精彩的细节:

爸爸妈妈的结婚纪念日,恶心!——一个小男生的心理就这么微妙、生动。

功课那么多。——请看蚯蚓如何拉功课回家,再请仔细看看那些功课的书名。

5月15日和5月16日两篇日记。——请玩味蚯蚓如何沮丧、耿耿于怀、恶作剧、心理平衡。

我最爱的一坨泥土。——一个小男生的情怀表达得多么贴切。

第一天上学——有哭的,有笑的,有茫然不知所措的…

我真的好想知道,读完本书,你会喜欢哪些细节呢?

更重要的是,你的孩子喜欢哪些细节呢?