培养孩子才艺需要注意的三个问题

培养孩子才艺需要注意的三个问题

培养孩子才艺不是一味的盲从,不是看周围的人报什么班就给自己的孩子报什么班,孩子就能够多才多艺。要知道不同的人差异是很大的,应该根据自己孩子的特点及兴趣爱好,来为孩子的才艺计划启蒙。在培养孩子才艺的这条道路上,父母要注意的是哪些问题呢?

首先,不要将孩子的艺术潜能简单定位

即使孩子表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说孩子的艺术兴趣爱好就是唱歌或者画画。在孩子的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,过早地、简单地把孩子的艺术表现定位在某个方面,往往会影响孩子全面发展。

其次,不要把培养孩子才艺的落脚点放在了过级考证上

许多父母往往追求孩子会弹几首曲子、会画几幅画,有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于孩子艺术潜能的发展,而且使孩子失去了对艺术的兴趣。培养孩子的艺术潜能,要培养孩子对审美要素的感受力。可以带孩子到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活的审美源泉,可以激发孩子内在的艺术潜能。

最后,父母要有打持久战的准备,要培养孩子“心急吃不了热豆腐”

一位3岁的孩子能背许多唐诗,还会背乘法口诀,但老师拿着一样东西问他:“这是什么颜色?”他却摇头说:“不知道。”大多数家长总希望通过早期教育使孩子更出色。于是,不少家长早早地就让孩子识字、算术。还有家长让孩子背诵唐诗、圆周率,认为孩子背得越多,就越聪明。还有的家长认为“孩子现在听不懂,以后早晚会懂啊!早一点引导他,可以学得更快”。

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